化学的神奇在于它能够创造新的物质，教育的魅力则在于它能够带给学生奋力向前的力量。在小河镇小河中学，有这样一位老师，他不忘教育初心，牢记育人使命，让教书育人成为最美的“化学反应”。他就是小河镇小河中学教师王柳。

见到王柳的时候，他正在课堂上和学生做化学实验，通过实验的形式向学生展示化学知识，把抽象的理论知识抽丝剥茧。据悉，今年26岁的王柳从大学毕业后就进入到三尺讲台，四年的工作时间，他注重从学生的实际出发，在课堂上注重启发学生进行积极思考，充分发挥学生在课堂上的主动性，取得了良好的教学效果。

“化学是一门以实验为基础的学科，相比于其他学科而言，它与我们的生活更加紧密。在日常教学中，我们以生活实例来引入课堂，以实验为教学基础来激发学生的学习兴趣，让学生感受到化学的乐趣，乐于学化学，感受到化学的魅力，并能用一些微小的实验解决生活中的一些常识，解决生活中的问题，同时也培养学生们善于研究、善于解决问题的能力。”小河镇小河中学教师王柳说。

“王老师每一次都会主动邀请我们上台跟他一起配合进行化学实验，让我们感受到化学的乐趣。在课余时间他总会带领我们去了解更多的化学知识，我觉得他是一个非常好的老师，他让我爱上了化学。”小河镇小河中学学生胡奥博说。

教师的使命不仅限于“教书”，更重要的在于“育人”。在四年的工作时间里，王柳不仅传道授业解惑，也会帮助学生培养良好的习惯，为学生指明方向，做学生的知心人，以高度的责任感关心关爱学生的健康成长。

“我认为与学生相处，首先要和学生走近关系，在课堂上我是他的老师，课下我是他的好朋友，用爱去感化学生，对学生负责，这是我与学生相处的方法。”小河镇小河中学教师王柳说。

“在课堂上王老师会有自己独特的教学方式，为我们讲解新的内容时，能让我们每个人都听得明白，把复杂的内容简单化，他对每一个同学都非常的和蔼。”小河镇小河中学学生李馨雅说。

俗话说“要给学生一碗水，那老师必须拥有一桶水”，王柳告诉我们，教师拥有一桶水是远远不够的，老师更应该是一条河，提供源源不断的活水。在课余时间，王柳经常向前辈们学习，多听课，提升自己的专业素养。

“现在教育之路是一个漫长的过程，只把自己看作或者当作一个教书匠是痛苦的，我们作为青年教师，更应该多读书，提升自己各方面的素质，把书本的理论运用于课堂教学实践，不断地摸索顿悟和改进。”小河镇小河中学教师王柳说。

“王老师专业知识扎实，有积极的工作态度，能够独立工作又极具团队精神，同时有良好的文化素养，能够带领学生让他们的课堂充满活力。同时他对待工作认真负责，乐观上进，有爱心，并善于施教于形。”小河镇小河中学老师鲁冰丽说。

化学反应是化学这一学科的核心，就像教书育人是老师这一职业的核心。王柳以自己的爱心、热心为基调，用理想和坚持为笔，让教育这一“化学反应”绽放出了最美丽的光彩。一如既往地坚守与付出，这或许就是王柳对于教师身份最好的一种诠释。

记者：张思琪

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