观音湖学校由于地处山区里面，教育条件有所限制，为提高山里孩子的文化艺术素养，丰富孩子们的课余生活，使农村孩子享受到和城区孩子同等的受教育机会，学校成立了兴趣社团，让学生发挥特长，展示才艺，切实为孩子们打造一个“快乐大本营”。

日前记者来到观音湖学校，学校操场上一片欢声笑语，孩子们像一个个小精灵，有的在吹葫芦丝，有的在打球，还有的在打跆拳道……

在采访过程中我们了解到，该社团已经成立了2年时间，社团共开办了13个课程，有19个老师，覆盖学生有200多人，社团课程包括跆拳道、葫芦丝、美术、书法等等。当天是观音湖学校兴趣社团开放日，孩子们根据自己的兴趣爱好和才艺特长选择兴趣班。

观音湖学校德育主任　叶道光：我们学校的宗旨是德育为先，重视体艺教育，刚好得知很多老师有这方面的才艺，我们就发挥老师的才艺特长，用这个课余时间义务的给学生培养这方面的兴趣。

在跆拳道课堂上，一个身材矮小的男生吸引了我们的目光，他相比于其他学生个头小、身高不高，但精力非常充沛。

观音湖学校德育主任　叶道光：我们老师在上课过程中发现他比较好动，根据这个特点，老师推荐他参加跆拳道社团学习。进入跆拳道社团后，我发现他有这方面的天赋，运动能力、接受能力很强，经过几个星期的学习，他相比其他同学有了很大的进步。

观音湖学校四年级学生　金奥运：参加这个后，我就爱上了跆拳道，跆拳道让我变得更加强壮、更加快乐。

学校结合实际情况和农村孩子的兴趣爱好，根据不同的孩子不同的特点因材施教，让每个孩子都有自己的兴趣，让每个孩子都能发挥自己的特长。今年10岁的叶梓可性格内向，但在葫芦丝吹弹方面很有天赋，老师根据这一特点，让她参加葫芦丝社团，现在她变得有自信多了。

观音湖学校四年级学生　叶梓可：在四川上学的时候，非常喜欢葫芦丝，转到这里后这里有葫芦丝（社团），我就报名了。我们的司老师很好，他教的也很好，以后我还会继续学习葫芦丝的。

学校坚持每项课程都有一名辅导老师全面负责、督促、指导，努力实现活动过程最优化、有效化，让孩子们感受到社团开心、有趣、快乐的氛围，同时也让孩子家长放心、满意。雨露滋润，鲜花开放得格外绚丽，阳光普照，校园上下充满无限生机，全校师生齐心聚力，打造了山村孩子的“快乐大本营”

观音湖学校德育主任　叶道光：通过社团的课程，增进了师生之间感情的交流，也丰富了业余文化生活。毕竟农村学生接触外界、接触其他新事物东西的机会很少，社团的开设也缩小了农村学生和城里学生的差距，让农村学生也享受到了和城里一样的教育。下一步计划肯定是继续坚持社团特色，争取开办更多的社团，而且把现有的社团办好办精，让更多的学生有更多的选择。我们会将学生的社团成果定期的展示，还会在一些大中型的活动上，充分展示学生的才艺，实现他们唱歌跳舞、当小明星的梦想。

（作者：周瑶　黄一阳)