孟宗故里，澴川大地

春风化雨润桃李

教育是攸关国家发展、民族兴衰的

国之大计、党之大计

也是寄托亿万家庭

对美好生活期盼的民生工程

建县30年来，孝昌县始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位，紧紧围绕“办人民满意教育”的目标，全面深化教育改革，不断均衡优化教育资源，筑牢教育基础、强化教师队伍、提升硬件设施，持续改善办学条件。

清溪实验学校

30年来，一所所设施先进齐全的崭新校园拔地而起，一大批教育实验设备被引入，一个个高学历人才投身教育事业……

截至目前，全县共有中小学校67所，其中小学32所、初中29所（含一贯制17所）、高中4所、中等职业技术学校1所、特殊教育学校1所；

共有在校学生58192人，其中小学30726人、初中15863人、高中8955人、中职2557人、特校91人；

幼儿园85所，其中公办27所（城区7所、乡镇20所），民办58所，在园幼儿10919人。全县在职教师3687人。

一项项教育惠民工程的实施

使孝昌教育事业

焕发出蓬勃生机

加大投入办学条件极大改善

深秋未远，初冬已至。走进孝昌县小河镇中学，教学楼大气美观、塑胶跑道宽敞漂亮、学生食堂干净整洁、实验室内设备齐全，干净敞亮的多媒体教室里，不时传来朗朗书声。

“我们上学那会儿可没这个条件。上课的教室是瓦房，住的是一排排的大通铺，现在学校已焕然一新。而且，学校还注重素质教育，开的课程还有书法、戏曲艺术等。”

从小河中学的学生，到现在成为自己女儿的“校友”，李小花见证了小河中学30年教育的变迁。她说，无论是办学条件，还是教育质量，小河中学都发生了翻天覆地的变化。

窥一斑而知全豹

小河中学的变迁史

是整个孝昌教育发展史的

一个缩影

组织学生到红悦谷开展研学

30年来，为了实现让每个孩子“上好学”的愿望，孝昌县始终坚持教育优先发展战略，不断加大教育资金投入，每年地方公共预算收入的2/3用于教育事业发展，整体提升全县的办学水平和教育质量。

农村学校办学条件不断改善

“十三五”期间，新建及改造农村学校教学用房15.26万平方米、学生宿舍3.3万平方米、教师周转宿舍8930平方米，改造运动场44.5万平方米，新建及改造学生食堂7161平方米、学生厕所1.2万平方米，配置教学仪器装备4.2万台（件、套）；

实施“三个一”工程，建设一批过渡周转房、一批教师简易食堂、一批澡堂，农村教师住房难、吃饭难、洗澡难问题得到解决。

城区办学空间进一步拓展

投入7.3亿元，新建清溪实验学校、中等职业技术学校、花园镇澴西学校，迁建开发区关王小学，改造县第一初级中学、花园镇八一中学等学校。

教育信息化水平不断提升

全县多媒体教室达1082个，占比为96%；

教学终端师机比为1.5：1，学校宽带网络接入率达100%；

清溪实验学校被评为市级智慧校园、3所学校被评为市级数字校园、30所学校达到县级数字校园标准。

大投入带来大发展

“入园难、入园贵”“城市挤、农村弱”等问题得到有效缓解，义务教育阶段超大班额全面消除，起始年级大班额问题得到根本解决。

优化结构各类教育协同发展

“最欣慰的是乡亲们不再舍近求远，将孩子送到镇上甚至县城去读书，越来越多农村孩子选择在家门口的学校就读。”说起多年来学校的变化，孝昌县小悟乡险峰中学校长汤柳林说。

从一名青年教师成长为一所乡村中学的校长，汤柳林参与并见证了这所学校办学条件、师资力量、教学质量的不断提升，“农村学校教学环境越来越好，学生们不用到城区学校就能享受与城市学生同样的教育。”

乡村教师课后组织拔河比赛

教育是民生之基

30年来，孝昌县始终把教育均衡发展视为实现教育公平、提升教育质量、促进社会和谐的重要民生工程，列入政府重点工作，统筹各级各类教育资源，优化资源配置，调整结构布局，城乡、校际间办学差距逐渐缩小，教育事业发展迈上了新台阶。

学前教育普及普惠发展

实施学前教育三年行动计划，全县公办幼儿园、普惠性民办幼儿园数量显著增加，保育水平明显提高，2015年孝昌县获评“湖北省学前教育示范县”。花园镇星星幼儿园、陡山乡中心幼儿园分别被评为省级、市级示范幼儿园。

义务教育优质均衡发展

控辍保学成果持续巩固，全县小学阶段毛入学率达到100%，初中阶段毛入学率达到100%，九年义务教育巩固率达98.5%以上。推动城乡教育一体化发展，2014年孝昌县获评“全国义务教育发展基本均衡县”。

高中教育多元优质发展

聚焦高中育人方式改革，加强高中课堂教学研究，广泛实施学生综合素质评价，教育教学质量稳步提升。孝昌县从2017年起连续六年均有学生被清华、北大录取；孝昌一中成为清华、华科、武大等高校优质生源基地，2014年获评“湖北省示范中学”。

职业教育特色融合发展

2019年新建孝昌县中等职业技术学校，办学条件极大改善，师资建设持续加强，专业结构不断优化，产教融合、校企合作不断深化，数控技术专业被确定为省级重点专业。办学规模由搬迁前的700人发展到如今的近3000人，累计培养输送毕业生3000余人，毕业生就业率达到98.2%，开展劳动力职业技能培训近万人次。

特殊教育适宜融合发展

实施特殊教育提升计划，加强随班就读指导及资源教室建设；强化残疾儿童少年信息档案数据管理，落实三类残疾儿童摸底建档、随班就读、送教上门等工作，保障适龄残疾儿童少年接受义务教育。残疾儿童少年入学率达100%。

民办教育规范有序发展

支持民办孟宗中学、卓宇学校、孝昌县外国语学校稳健发展，缓解城区教育资源不足，满足人民群众对寄宿制、多样化教育的需求。开展规范民办义务教育发展专项整治，建立健全监督管理机制，促进民办教育健康发展。

改革赋能教育事业谱写新篇

新故相推，日生不滞。改革是教育事业发展的根本动力。30年来，孝昌县坚持守正创新，全面激发教育发展动能和潜力，激活教育教学改革一江春水，教育改革发展呈现新气象。

银龄教师张葆珺事迹被央视《焦点访谈》报道

立德树人是教育的根本任务

面对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的“灵魂三问”，孝昌县通过推进德育工作改革，落实“五育并举”，完善学生综合素质发展性评价体系，推进“五育并举+个性发展”进行区域构建、校本化实施；

实施“一校一品”建设，全县特色项目学校比例达50%，特色校园文化实现全覆盖。

兴教必先强师

30年来，孝昌县始终把教师作为教育的第一资源，持续用改革的办法，落实教师待遇保障，建设高质量教师队伍，为推进教育高质量发展提供根本支撑。

积极推进“县管校聘”改革

实施学区化集团化办学，县直学校与12所农村学校建立城乡教育教学联盟，实现了教育教学一体化管理。

实施教师能力提升工程

完善教师培养机制。2016年以来，通过国培、省培、县培、校本研修等多种类型，培训教师2万余人次。强化义务教育阶段集体备课和课题研究，加强“名师工作室”建设，实施“青蓝工程”，孝昌一中刘其东思政工作室、邹岗中学刘军民语文工作室被评为孝感市首届名师工作室。

深化教师队伍建设改革

完善教师补充机制，通过人才引进、人才回乡、事业单位招聘等方式每年补充教师200余人。落实“三区人才支持计划”“银龄讲学计划”，加快对农村学校紧缺的音体美学科教师进行补充。观音湖学校2019年被评为“全国教育系统先进集体”。

孝昌县第一初级中学开展运动会

三十载弦歌不辍，新征程再写华章。

站在新的历史起点，孝昌县将深入贯彻落实党的二十大精神，加快推进教育现代化，办好人民满意的教育，全力推进教育事业高质量发展，为孝感打造武汉都市圈重要节点城市贡献孝昌教育力量。

来源：孝感日报 全媒体记者王悦 通讯员谈华庆 孔仲华 白维兵