有一种成长，没有亲身经历过就不知道他的艰辛；有一种艰辛，没有切身感受就不知道他的快乐。从中原至新疆，风雨兼程几千里，踔厉奋发三年，他始终坚定不移地播撒教育之种。他就是县第一高级中学教师王亮。

"好，这节课我们讲起点考试第七题，错得比较多的，三角函数的问题......"采访当天主人翁王亮正在给学生们上课，目前他担任县一中221班的数学老师兼班主任。王亮成为老师，可谓家学渊源。

“因为我的父亲、姐姐当时都是选择了教师行业，我自己也是感觉人民教师是非常好的，所以就走上了教育教学这条道路。”王亮老师说。

在一线教学15载有余，王亮积累了丰富的教育教学经验。他针对学生的学习习惯，定制了一套学习方案，让同学们在寓教于乐中接受知识。

“采取学生自学和讲述法，二者结合在一起， 感觉应该是比较常规而且也是使用效果相对较好的，当然从中如果穿插小组讨论效果会更好，让课堂气氛活跃起来，整个效果就会完全不一样。”王亮老师说。

“比如说在课下他就会指导让我们看一下错题，重新再计算一下当天错的题目，能够更好的提高学习效率。”县第一高级中学学生樊雨欣说。

“我觉得王老师是一个非常负责任的老师，像平时学生出现错误还会及时、耐心的去指导学生这些错误，有时候学生的状态不好，会跟家长及时沟通，而且他还是一个非常有爱心的老师，像学生有的时候出现生病等一些突发情况，他都会及时关心同学。”县第一高级中学学生赵欣怡说。

2020年，学校组建援疆教师团队，支持边疆的教育事业。王亮向往已久，有心参与援疆，却又担心家里上有70岁的父母，下有刚刚8个月的二胎，妻子照顾不过来。

“回家跟父亲、母亲、妻子谈了一下，很幸运的是，他们都很坚定地支持我。”王亮老师说。

家人的理解与支持，让他有了前进的动力。2020年6月，带着领导的重托和组织的期望，怀着献身边疆教育的决心，他来到了新疆博尔塔拉蒙古自治州，开始了三年的援疆支教生活。

“第一个适应不了环境，比如说天气干燥、鼻炎、整宿的失眠、倒时差，学生情况也是和内地学生大有区别，边疆的孩子基础差，少数民族学生特别多，有的民族学生连汉语都说的并不是很好，牧区来的学生要特别的照顾。”王亮老师说。

站好三尺讲台，讲好每一堂课，教好每一名学生，是作为一名人民教师最重要的职责所在，纵使有再多的困难，也一定要坚持下去。

“我既然选择了支边，肯定不能中途当逃兵，必须坚持下来，自然环境条件这都是可以克服的，可以坚持的，学生的基础差，只能慢慢的、一点一点的、一对一的带，给他们讲，通过针对性的试卷，一点一点提高他们的学习能力。”王亮说。

春华必有秋实，支教三年，在学校的支持、同事的关心，以及家人的默默付出下，王亮用自己的坚持，圆满完成了各项教学任务。

“王亮老师热爱教育事业，团结老师，关心爱护学生，一心一意投入教书育人中，教育教学成绩显著，是一名优秀的人民教师。”县第一高级中学副校长张伯华说。

“我觉得在高中三年能够遇到这样一位优秀的老师，很荣幸，也很骄傲，他一定会带我们把成绩提高。”樊雨欣说。

援疆结束，王亮回到阔别三年的家乡，继续教授家乡的孩子们，他始终坚信无论在哪里都要教好书、育好人，为教育事业贡献自己的力量。

“无论在哪里，都是教书育人，除了给他们传授知识，更重要的要教给他们要为祖国作贡献，要讲民族团结。要为党育人，为国育才，在教学方面要脚踏实地，落实好阶段的每一个步骤，每一个动作，打好基础，为高三备考，高考冲刺蓄力。”王亮老师说。

记者：于德鑫

编辑：李文莉

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