一支粉笔，两袖微尘，三尺讲台，四季耕耘。今天是第三十九个教师节，首先祝老师们节日快乐！在教师节到来之际，习近平总书记致信全国优秀教师代表强调，大力弘扬教育家精神，为强国建设民族复兴伟业作出新的更大贡献，向全国广大教师和教育工作者致以节日问候和诚挚祝福。教师是立教之本、兴教之源。日前，教育部等十部门印发《国家银龄教师行动计划》，全方位推动退休教师参与各级各类教育工作。那么，哪些学校将会受益于银龄计划？未来又将怎样推进实施？相关部门又将如何做好银龄教师的服务保障工作呢？

在湖北孝昌县澴西学校，一堂道德与法治课正在进行着。老师生动地讲解，学生们踊跃地发言，课堂气氛非常融洽。

张葆珺老师很受孩子们欢迎，她的身份很特殊，是一位68岁的银龄教师。说起银龄教师，一般是指60岁以上的退休老教师，张葆珺2015年从武汉市委党校退休，退休前她是一名党校的教授。那么，她为什么又成为一名小学的教师呢？这还要从澴西学校遇到的难题说起。

“澴西学校是城区边缘学校，现在教师有70多人，相对来说有一点缺老师。”湖北省孝昌县澴西学校副校长陈宗强说。

湖北省孝昌县位于大别山南麓，澴西学校是当地一所九年一贯制学校，学生多、任课教师负担重是学校存在的实际困难。而这样的情况，在中西部很多地区都不同程度存在着。

“打赢脱贫攻坚战以后，我们发现学校的硬件条件大大拉齐了，但是师资队伍水平的差距依然严峻。有些地方通过传统的新教师补充等，见效很慢，有些暂时比较艰苦或者比较边远的地区，一下子要补充大量很优秀的师资，短期内很难做到，东中西部不均衡是一个很现实的问题。”教育部教师工作司司长任友群说。

一方面，教育要均衡发展，需要更多、更优秀的教师；而另一方面，很多经验丰富的教师因为到了退休年龄，离开了教师岗位，很难再有发挥能力的空间。

“本来就有大量经验丰富的好教师，有些老师实际上很想发挥余热，只是因为到了退休年龄，如果提供一个机会，他们应该愿意发挥余热。”任友群说。

为此，从2018年起，教育部相继启动实施中小学银龄讲学计划、高校银龄教师支援西部计划。2019年，刚退休没几年的张葆珺和她的爱人——湖北省直工委党校退休教授于晓晨都报了名，经过考核后，分赴湖北省孝感市孝昌县澴西学校、孝昌县实验中学任银龄教师。曾经做哲学、心理学研究的张葆珺一到学校就开始了调研。

“刚来的时候，我所了解到的是学校里面留守儿童将近75%以上，带来的问题第一个是厌学，第二个是学不学无所谓，自卑的心理。”湖北省孝昌县澴西学校银龄教师张葆珺说。

于是，张葆珺在学校建立起心理咨询室，50平方米的教室里添置了沙盘、放松椅、宣泄沙包、团体辅导工具，窗台上还摆放上几盆鲜花。这里成了学生们的放松小屋、老师们的工作减压心理驿站。不仅做心理辅导，张葆珺还承担起了道德与法治、硬笔书法等课程的教学工作。慢慢地，张葆珺对待工作和学生的态度，也感染和带动了很多教师。

“我觉得国家的‘银龄计划’，尤其是对农村学校可以说是一场及时雨。对农村学校的孩子们来说，银龄老师的到来，可以为他们打开新的世界；对我们老师来说，各学科的问题都可以请教她，她带来一些力量，让我们感受到原来一个人、一个老师，即使退休了也能够发光和发热。”湖北省孝昌县澴西学校教师胡虹说。

从2018年起，累计2万余名中小学退休教师，近1000名高校退休教师开展支教支研。银龄教师们既发挥了退休教师余热，又提升了受援校、受援地教育发展水平，形成了多赢的良好局面。

作者：央视记者冯成  张文  孝昌融媒记者李健初  王虹

编辑：康洪洲  王倩

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